Какво виждам аз? Какво виждаш ти? Мнението на децата и родителите за детските книги

Идеята ми за този материал (или поне за насоката) се породи в края на миналата година, когато, по традиция, извадих

Още...

За летните списъци и как да поддържаме интереса към четенето

В разгара сме на онова време в годината, когато в книжарниците влизат майки, татковци, баби и дядовци и следват „задължителния

Още...

Децата и технологиите: съвети за родители в дигиталната ера

Децата ни растат в дигитален свят и затова е важно да им помогнем да усвоят здравословни навици за ползване на

Още...

Не учете детето си да чете още в предучилищна възраст

Екипът ни често се натъква на родители, които изгарят от желание да научат децата си да четат от ранна възраст.

Още...

Картинни книги – какво, защо, как

Ползите от четенето за интелектуалното и емоционално развитие на детето са безспорни. Многогодишно изследване на Министерство на образованието на САЩ

Още...

Картинните книги – ключ за формирането на бъдещи читатели

Защо картинните книги и книгите с илюстрации са важни за развитието на детето от ранна възраст? Как му помагат да расте

Още...

9 идеи за стимулиране на учениците да четат за удоволствие

Прочитът на уроците понякога може да се струва досаден на учениците. Разглеждането на произведения от задължителната учебна програма – също.

Още...

Капка Кънева: „Илюстрацията е посланик на авторовия текст в детското сърце“

Капка Кънева е от илюстраторите, чиято работа се разпознава безпогрешно. Хартиените й пластики впечатляват с изключителна детайлност и абсолютна хармония

Още...

Робин Стивънс: „Ако караме децата да станат читатели въпреки желанията им, рискуваме никога да не заобичат четенето“

Робин Стивънс е авторка на детски и детективски романи. Родена е в Калифорния, но от 3-годишна живее в Англия. В статия

Още...

Диалогичното четене – помощник на децата в предучилищна възраст

В тази статия, публикувана на сайта на американската инициатива за насърчаване на грамотността Reading Rockets, ще научите какво представлява диалогичното четене и

Още...