В продължение на усилията си за търсене на иновативни и работещи начини за насърчаване на четенето сред българските деца, Фондация "Детски книги" стана първата българска организация членка на европейската мрежа за насърчаване на четенето EURead.
"Стремим се да насърчаваме четенето сред българските деца по най-добрия и ефективен начин, затова членството в EURead е логична стъпка в развитието ни. Контактите със сродни на нашата организации ще ни позволят да споделим своя опит от работата ни с българските институции, библиотеки, училища и семейства, да почерпим информация за добри практики от опитни партньори като Booktrust, Scottish Book Trust и Stiftung Lesen, както и да се включим в общи проекти за насърчаване на четенето." разказва Лора Филипова, изпълнителен директор на фондацията.
EURead е основана през 2000 година като обединение на европейски организации за насърчаване на четенето. Целта й е обмяна на знания, опит и идеи сред членовете й, както и разработване на нови стратегии за насърчаване на четенето. Сред членовете й са институции от Великобритания, Белгия, Германия, Италия, Чехия, Холандия, Норвегия, ...
01.03.2018
В продължение на усилията си за търсене на иновативни и работещи начини за насърчаване на четенето сред българските деца, Фондация "Детски книги" стана първата българска организация членка на европейската мрежа за насърчаване на четенето EURead.
"Стремим се да насърчаваме четенето сред българските деца по най-добрия и ефективен начин, затова членството в EURead е логична стъпка в развитието ни. Контактите със сродни на нашата организации ще ни позволят да споделим своя опит от работата ни с българските институции, библиотеки, училища и семейства, да почерпим информация за добри практики от опитни партньори като Booktrust, Scottish Book Trust и Stiftung Lesen, както и да се включим в общи проекти за насърчаване на четенето." разказва Лора Филипова, изпълнителен директор на фондацията.
EURead е основана през 2000 година като обединение на европейски организации за насърчаване на четенето. Целта й е обмяна на знания, опит и идеи сред членовете й, както и разработване на нови стратегии за насърчаване на четенето. Сред членовете й са институции от Великобритания, Белгия, Германия, Италия, Чехия, Холандия, Норвегия, ... 
Джесика Джонсън е директор на начално училище в Уисконсин. През 2014 година е обявена за „Училищен директор на годината” на щата. Като учител, винаги е имала страст към грамотността и търсенето на нови знания. Разбирането й за грамотността се задълбочавало с прочетените книги и повлияна от книгата на Дженифър Алън Becoming a literacy Leader, в материал за блога Reading by example Джонсън споделя някои по-видими начини директора да насърчи учениците да четат, като покаже, че самият той/тя е читател.
Бъдете читател и го споделете с учениците
Обичам да споделям с учениците, че съм читател. Влизам в класните стаи през първата седмица на всяка учебна година, за да чета на глас и го повтарям след зимната ваканция, когато си говорим за обещанията за четене.
Насърчавайте учителите да споделят за читателския си живот с учениците
Поставям читателското си табло на видно място в библиотеката. На него се вижда какво чета в момента, колко книги за прочит е целта ми за годината и колко книги съм прочела досега. Моля и учителите да направят нещо подобно, за да бъдат пример за децата. Една година поисках от всички 
Пазарът на янг адълт (YA) литературата може да се похвали със сериозен ръст – между 2002 г. и 2012 г. броят на излезлите YA заглавия се удвоява. Тогава защо едва малко над половината от ладите хора четат за удоволствие? На този въпрос отговаря Шарлът Уилсън, студентка последна година по английска литература и стажант в YA Shot – популярен британски младежки фестивал. Статията, публикувана в The Bookseller, предлага няколко съвета за привличане на нови читатели към янг адълт литературата – полезен материал за издателите и интересен за читателите.
Много тинейджъри предпочитат екрана пред книгата – обновявайки статусите си в социалните мрежи или препускайки през поредния касов сериал. Това означава, че книгоиздателите са изправени пред предизвикателството постоянно да измислят нови начини да представят четенето като "яко". Пък и кампаниите на YA автори и издателства се фокусират върху тези, които са вече запалени читатели. Логична следваща стъпка е издателите да намерят начин да привлекат нови читатели.
Едно възможно решение е по-ефективното използване на възможностите в интернет пространството. 
Робин Стивънс е 29-годишна авторка на детски и детективски романи. Родена е в Калифорния, но от 3-годишна живее в Англия. В статия за Teachwire тя споделя своите възгледи за четенето при децата и ролята на възрастните в поощряването му, която ви предлагаме да прочетете.
Като детски автор, искам моите книги да дадат много на своите читатели. Искам книгите ми да научат децата да бъдат мили, да мислят по-задълбочено за света и как да бъдат смели и способни да се справят с очакващите ги предизвикателства. Надявам се книгите ми да обогатят речника на децата и техния мироглед. Но знам едно – ако не изпитват наслада от четенето на книгите ми, ще ги захвърлят и моите големи надежди ще останат напразни.
Обичам четенето толкова много, че ми е трудно да бъда безпристрастна. Знам, че има много изследвания, които показват, че четящите деца имат по-богат речников запас, съставят изречения по-уверено, справят се по-добре с уроците, имат по-широка обща култура и са по-състрадателни. Следователно четенето безспорно е полезно и ние възрастните, отговорни за образованието на децата, искаме отчаяно тези ползи 
След съветите за възпитаване на любов към четенето у бебета и малките деца, дойде време да обърнем внимание на начинаещите читатели.
"Прохождащи" читатели
Настъпва вълшебният момент, когато детето ви започва да проявява интерес и да разпознава буквите, дори цели думички. Няма точно определена възраст кога може да се случи това: дори за деца от едно семейство е възможно моментът да настъпи по различно време. Повечето родители описват началният период като дълъг и бавен процес на разпознаване на букви и думи. В един момент се наблюдава внезапно разбиране, следвано от редовни, но резки скокове. Наистина може да изглежда като магия, така че не бързайте.
Ето някои стратегии за подкрепа на вашия „прохождащ” читател:
Редувайте се при четенето
Когато детето ви започне да разпознава буквите, разрешете му да ви чете по малко. Покажете му думичка, която сте сигурни, че ще разпознае. Старайте се да не го претоварвате. Когато детето научи повече думи, четете по няколко страници като се редувате.
Съвет: Не спирайте веднага да му четете. Когато четете заедно с децата, те усещат уют и спокойствие, 
Родителите знаят, че е хубаво да четеш на глас на децата, когато са малки. Това помага на бебетата, малките деца и децата в предучилищна възраст да усвоят речта, да научат букви и думи, да се подготвят за детската градина. Но ползи от четенето на глас има и за децата, които вече могат да четат сами. Изследванията показват, че четенето на глас след 5-ата година на детето подобрява неговите умения за четене и слушане, както и академичните му постижения (пък е и много забавно).
Според доклад за детското и семейно четене (Kids & Family Reading Report) на Scholastic's от 2016 г. 59% от родители са чели на глас на децата си от раждането им до 5-ата им година, но едва 38% са чели на децата си на възраст 5-8г., а само 17% продължават да го правят с 9-11-годишните. При това повечето деца от 6 до 11 години (както и повечето родители) споделят, че се наслаждават на съвместното четене на глас.
Ако се колебаете дали да продължите с четенето на глас за по-големите си деца, вижте тези 10 причини да го направите, споделени от Регън Макмеън за Common Sense Media.
Натрупва се речников запас
Децата, на които се чете, срещат повече непознати думи и така 
От момента, в който очакваме първото си дете, сме заобиколени с послания за значението на четенето, ползите от които на всеки етап от развитието са доказани. За щастие отглеждането на читател е забавно, удовлетворяващо и сравнително лесно. В статия за New York Times Памела Пол и Мария Русо са събрали съвети към родителите как да стане това. Днес ви предлагаме техните насоки, с които да поставите основа за превръщането на бебето и малкото дете в бъдещ читател.
Бебета
Четете на глас, всеки ден, каквата и да е книга
Никога не е твърде рано, за да започнете да четете на детето си. Тематиката е без значение - готварски книги, романи, наръчници за родители. Най-важното са гласът ви, ритъмът на текста и самите думи. Изследвания показват, че броят на думите, които чува детето, помагат за неговите бъдещи езикови умения и грамотност. Същественото е комуникацията да е на живо, лице в лице. Гледането на телевизия или слушането на аудио книга не оказват такъв ефект. Разбира се, най-добре е да четете детски книжки, които по-късно ще станат част от неговата библиотека.
Използвайте сетивата
Бебетата, на които 
Като изследовател на грамотността, който се интересува от подобряване на постиженията на децата в областта на четенето, през последните няколко години д-р Сара Макгаун* се фокусира върху мотивацията и ангажираността в четенето на децата като начин за повишаване на положителните резултати. За нея тази област има нужда от още изучаване, но все пак има изследвания, които статистически оценяват успеха (или липсата на такъв) на интервенции и програми, целящи повишаването на мотивацията за четене, ангажираността и способностите на децата. В статия за Scottish Book Trust д-р Макгаун представя своите топ 5 подхода (базирани на доказателства) за възпитаване на по-висока мотивация за четене и ангажираност, включително и практически съвети за класната стая:
Избор
Децата имат нужда от разнообразни читателски активности и свободата да правят избор. Смята се, че четенето на книги има най-голям ефект върху лингвистичните и читателските умения от другите видове текстове, но е важно децата да имат достъп до различни текстове според интересите си.
Практическо значение
Децата се нуждаят от текстове, 
Да събудиш любовта към четенето е цел, която всеки родител си поставя в първите години от развитието на детето. Смятаме, че като родители знаем кога нашето дете трябва да започне да чете, а когато то не отговори на очакванията ни понякога търсим вина в телевизионните екрани и заобикалящата ни среда. Но дали е така? Ечо Ветер (майка на четирима запалени читатели и писател) споделя в статия за www.parent.co няколко основни стъпки, които можете да ползвате при възпитаването на своите деца като читатели.
Наскоро една приятелка ми каза: “Филмите и телевизията ти дават историята. Други медии те карат да работиш за тях“. Аз искам моите деца да работят за тях! Не ме разбирайте погрешно. Ние също гледаме филми и телевизия вкъщи и си прекарваме страхотно, докато го правим. Но освен това искам децата ми да израснат, вярвайки че четенето е нормална част от тяхното ежедневие, както всичко останало. Ето седем подхода за поощряване четенето, които използваме вкъщи. Надявам се да са достатъчно окуражителни и за вас!
1. Нека децата ви виждат да четете
Децата са като наша сянка, наши имитатори. Позволете 
Имате ли почитатели на Хари Потър у дома? В последните години бестселър поредицата на Роулинг привлече много нови фенове към фентъзи жанра. Преди това поколения млади читатели са били омагьосвани от чаровни герои като Питър Пан и Мери Попинз. Според статия в www.scholastic.com причината децата толкова много да харесват фентъзи книгите е фактът, че те им позволяват да пътуват в безброй различни светове без да напускат уюта на дома. Единственото изискване да се отправиш на такова пътешествие, е да имаш желание да мечтаеш. Когато насърчавате желанието на децата си да четат книги, които им позволяват да избягат от еднообразното ежедневие, вие давате сила на въображението им. И резултатът е наистина фантастичен.
Защо си заслужава децата да четат фентъзи книги
Може да ви е трудно да повярвате, но фантастичните книги могат да бъдат мощно средство за обучение. Когато децата четат фантастична история, те започват да подлагат на съмнение света около себе си. Това може да събуди у тях желание да научат повече в области като естествени науки, физика, история, да опознаят космоса и много други. Освен