
Поводът бе 2 април, посветен на детската книга и детското четене, поясни главният библиотекар в отдел” Комплектоване и каталогизация” Величка Петрова, която поздрави участниците. Кръглата маса бе открита от Недка Русекова, модератор на срещата, а с презентации по темата се представиха Валентина Стоева, главен редактор на сайта ”Детски книги” и инициатор на наградата ”Бисерче вълшебно”, Мая Атанасова, съсобственик на издателство ”Клевър бук”, Елена Маргова-Стоева, главен библиотекар на Комплексен отдел ”Обслужване на читатели” в Пазарджишката библиотека и Екатерина Кръстинова, главен учител в ЦДГ ”Радост” – Пазарджик.
В презентацията си “Четене от самото раждане” Валентина Стоева изнесе интересни факти за информационната среда и проблемите с грамотността, пред които сме изправени. За да се справим с проблема, се препоръчва на родителите да четат по 15 минути дневно на децата си приказки, както и да започнат да събират бебешка библиотека (0-5 г.) още от раждането на детето.
“Усещането ми е, че четенето при децата намалява, най-вече защото са много различни и предпочитат да гледат телевизия или да ходят на кино”, коментира и издателката Мая Атанасова. Тя допълни, че имаме сложната задача да се борим с рекламата, която продава продукти като Бен Тен, Спайдърмен и други герои от онлайн-пространството. Според издателката има тенденция децата да се доверяват повече на авторитетите в този онлайн свят, затова родителите са тези, които трябва да насърчават и стимулират децата да посещават книжарници и библиотеки. Учителите също са много важни авторитети за малчуганите – чрез различни състезания те могат да ги насърчават да четат.
За библиотеката като основен фактор и партньор в изграждането на информационна компетентност у децата говори и Елена Маргова-Стоева, главен библиотекар на Комплексен отдел ”Обслужване на читатели” на РБ ”Н. Фурнаджиев”. Бе изяснено съдържанието на понятието информационна грамотност и ключовата роля на библиотеките в създаване на първоначални знания и умения от най-ранна възраст, респ. целевата група от 0 до 6 год. Бяха изложени добрите практики на американската и немската библиотечна концепция за ранно информационно ограмотяване. Съвместните усилия на библиотекарите и педагозите могат да предотвратят обсебването на децата от технологичните изкушения на заобикалящата ги виртуалната среда. Затова е важно сътрудничеството между детските градини и библиотеките като гарант за създаване на интерес към книгата и четенето.








