4 начина да превърнем 1 ноември в истински празник
01.11.2017
Всяко българско дете ще ви отговори, че 1 ноември е ден на народните будители. Фразата е добре заучена, но често зад нея липсва смисъла и за децата е трудно да усетят празника. За да им помогнете да видят смисъла от делото на будителите и направите тези исторически фигури по-близки и човешки, сме ви подбрали няколко заглавия и идеи за отбелязване на 1 ноември. Прочетете Ако се затруднявате да отговорите кои точно за народните будители, "Моята първа книга за народните будители" (изд. ПАН) може да ви бъде отличен помощник. В нея ще откриете кратко, ясно и увлекателно обяснение на историята на стотиците духовници, творци, учители, превели България през вековете и изградили с действията си българската духовност и идентичност.         "Великите българи" (изд. Софтпрес) е безценен наръчник по българска история. В него авторката Христина Йотова е събрала най-колоритните, най-важните и интересни образи от 13-вековната история на страната ни. Тя разказва техните съдби и дела като приказки, без излишен патос, но съвсем честно и с уважение.         Енциклопедията "Първата ...
Прочети повече
Как да преподаваме родни традиции чрез Хелоуин?
31.10.2017
От години, когато наближат празниците Св. Валентин или Хелоуин, обществото се разделя на две. Едни обвиняват родителите в безбожност и американизация, а други се веселят, без изобщо да се интересуват какво празнуват, стига да става купон. За мен родните традиции винаги са били изключително важни за съхраняването на българския дух. Тъкмо по тази причина реших да опиша наблюденията си върху двата метода на преподаване на традиции и история. Единият би могъл да бъде много успешен, ако не беше така неразбран. Другият, който привидно е най-правилното решение, всъщност води до задънена улица и нулеви резултати. Ето за какво става дума: Метод 1 Хелоуин е. Част от родителите са се впуснали в подготовка на детски маскарадни костюми. По улиците плъзват вещици, духове, вампирки, та дори и принцеси или викинги. Радостни викове огласят улици и блокове, деца обикалят с кошнички и събират бонбони, а начумерени баби и дядовци затръшват вратите под носовете на радостните малчугани след дълги поучителни лекции. Това не бил български празник. Не бил и християнски. Даже никакъв не бил, само дето сме се ...
Прочети повече
Варненските библиотекари представят камишибай театър в детските градини
30.10.2017
Библиотекарите от Детски отдел на РБ "Пенчо Славейков" - Варна не са от тези, които седят в библиотеката и чакат читателите сами да дойдат при тях. Затова когато получават покана от Народно читалище "Петко Р. Славейков", библиотекарите към Детски и средношколски комплекс в морския град без колебание приемат да се срещнат с малките "смехоранчета" от ДГ "Маргаритка" в квартал Владислав Варненчик. "Гостуването премина под мотото "разкажи приказка в картини" и формата камишибай прикова детското внимание", разказват библиотекарките в социалната мрежа фейсбук.   Децата гледали история в картини по португалската приказка "Рибката, която откри морето". Ярките картини, илюстриращи сюжета, грабва малките зрители, а сбъдването на мечтата на малката рибка Крищобал им показва, че граници за свободния дух няма. В края на представлението децата получават детски илюстровани книжки с приказки, подарък от Детски и средношколски комплекс към РБ "Пенчо Славейков". От своя страна и те изненадват библиотекарите с подарък: шарена рибка от камък, оцветена от тях и тяхната госпожа. Следете за още ...
Прочети повече
Ателие за плъсти разказва приказки за доброто в библиотеката на с. Труд
28.10.2017
В библиотеката при Народно Читалище „Светлина - 1929г.” с. Труд в средата на октомври стартира благотворителната инициатива Ателие за плъсти „Приказки за доброто”, научаваме от фейсбук страницата на приятелите на библиотеката . Ателието е с ръководител Кристина Върбанова, която има дългогодишен опит в работата с деца, инициирането и организирането на национални кампании, детски арт работилници с фокус добротворчеството като основа на нашите ценности. В ателието са включени ученици от училище „ Св. св. Кирил и Методи” в с. Труд. Младите плъстари за една учебна година ще се запознаят и усвоят всички техники за плъстене и ще участват в национални конкурси за приложни изкуства. Докато творят и усвояват техниките за работа с вълна, учениците ще разказват приказки за доброто, което те самите са сторили или видели някой да направи, защото доброто в нас и около нас и сплотеността ни е това, което ни изгражда като цялостни личности. "Трудът и добротворчеството ни правят общност. Изделията, които ще изработят децата ще се продават, а събраните средства ще подпомагат дейността на Читалище ...
Прочети повече
Тормоз в училище. Време е да го спрем!
24.09.2017
Ако трябва да избера една книга за възпитание на деца, за която да направя най-дълго/най-кратко ревю, несъмнено ще заложа на "Тормоз в училище. Насилникът, жертвата и наблюдателят" от Барбара Колоросо (изд. Софтпрес). Най-краткото ревю ще съдържа една дума: "Задължителна!". За най-дългото ще са ми необходими 348 страници - точно толкова, колкото да повторя дума по дума основния текст в книжното издание. "Тормоз в училище" е книга, към която никой не бива да остава безучастен. Тя засяга проблем, често незабелязван, омаловажаван или адресиран погрешно. Факт е обаче, че тормозът съществува и всеки ден децата са изложени на опасността да се превърнат в насилници, жертви или не толкова невинни наблюдатели. Тормозът е въпрос на живот и смърт, който игнорираме като риск за децата ни. Много деца, които проявяват насилие, продължават това заучено поведение и в по-зрели години.  "Не можем да живеем само за себе си. Хиляди нишки ни свързват с останалите хора и чрез тези нишки, като чрез неврони, действията ни водят до причини, които се връщат към нас като последици." - Херман Мелвил За да представи ...
Прочети повече
5 причини митовете, легендите и народните приказки да устояват на времето
05.09.2017
Всички пазим спомени от приказките, които са ни разказвали или чели като малки деца. Мнозина от нас и досега са запленени от различните митове - от добре познатите гръцки до екзотичните митове на северноамериканските народи. На какво се дължи притегателната им сила и защо продължават да въздействат на читателите стотици и хиляди години след създаването си. Шотландската писателка Наоми Хоуарт представя своите пет причини митовете, народните и вълшебните приказки да издържат тестовете на времето пред шотландската организация за насърчаване на четенето Scottish Book Trust. 1. Народните и вълшебните приказки създават чувство за принадлежност към място, култура и история Същността и усещането за дадено място могат да бъдат уловени по емоционален начин чрез народните приказки. Тъй като съм израснала в Шотландия, моите любими приказки са тези за селките (полухора, полутюлени). Тези същества прпоменят формата си -могат да свалят тюленската си кожа и да се превърнат в хора. Има много истории за селки, които се установяват сред хората, но последствията са лоши. Приказките за селките улавят дивата ...
Прочети повече
Как да даваш пример като директор читател
01.09.2017
Джесика Джонсън е директор на начално училище в Уисконсин. През 2014 година е обявена за „Училищен директор на годината” на щата. Като учител, винаги е имала страст към грамотността и търсенето на нови знания. Разбирането й за грамотността се задълбочавало с прочетените книги и повлияна от книгата на Дженифър Алън Becoming a literacy Leader, в материал за блога Reading by example Джонсън споделя някои по-видими начини директора да насърчи учениците да четат, като покаже, че самият той/тя е читател. Бъдете читател и го споделете с учениците Обичам да споделям с учениците, че съм читател. Влизам в класните стаи през първата седмица на всяка учебна година, за да чета на глас и го повтарям след зимната ваканция, когато си говорим за обещанията за четене. Насърчавайте учителите да споделят за читателския си живот с учениците Поставям читателското си табло на видно място в библиотеката. На него се вижда какво чета в момента, колко книги за прочит е целта ми за годината и колко книги съм прочела досега. Моля и учителите да направят нещо подобно, за да бъдат пример за децата. Една година поисках от всички ...
Прочети повече
Как янг адълт литературата да привлече нови читатели?
25.08.2017
Пазарът на янг адълт (YA) литературата може да се похвали със сериозен ръст – между 2002 г. и 2012 г. броят на излезлите YA заглавия се удвоява. Тогава защо едва малко над половината от ладите хора четат за удоволствие? На този въпрос отговаря Шарлът Уилсън, студентка последна година по английска литература и стажант в YA Shot – популярен британски младежки фестивал. Статията, публикувана в The Bookseller, предлага няколко съвета за привличане на нови читатели към янг адълт литературата – полезен материал за издателите и интересен за читателите. Много тинейджъри предпочитат екрана пред книгата – обновявайки статусите си в социалните мрежи или препускайки през поредния касов сериал. Това означава, че книгоиздателите са изправени пред предизвикателството постоянно да измислят нови начини да представят четенето като "яко". Пък и кампаниите на YA автори и издателства се фокусират върху тези, които са вече запалени читатели. Логична следваща стъпка е издателите да намерят начин да привлекат нови читатели. Едно възможно решение е по-ефективното използване на възможностите в интернет пространството. ...
Прочети повече
Робин Стивънс: “Ако насилваме децата да станат читатели въпреки желанията им, рискуваме никога да не заобичат четенето”
24.08.2017
Робин Стивънс е 29-годишна авторка на детски и детективски романи. Родена е в Калифорния, но от 3-годишна живее в Англия. В статия за Teachwire тя споделя своите възгледи за четенето при децата и ролята на възрастните в поощряването му, която ви предлагаме да прочетете. Като детски автор, искам моите книги да дадат много на своите читатели. Искам книгите ми да научат децата да бъдат мили, да мислят по-задълбочено за света и как да бъдат смели и способни да се справят с очакващите ги предизвикателства. Надявам се книгите ми да обогатят речника на децата и техния мироглед. Но знам едно – ако не изпитват наслада от четенето на книгите ми, ще ги захвърлят и моите големи надежди ще останат напразни. Обичам четенето толкова много, че ми е трудно да бъда безпристрастна. Знам, че има много изследвания, които показват, че четящите деца имат по-богат речников запас, съставят изречения по-уверено, справят се по-добре с уроците, имат по-широка обща култура и са по-състрадателни. Следователно четенето безспорно е полезно и ние възрастните, отговорни за образованието на децата, искаме отчаяно тези ползи ...
Прочети повече
Диалогичното четене – помощник на децата в предучилищна възраст
15.08.2017
В тази статия, публикувана на сайта на американската инициатива за насърчаване на грамотността Reading Rockets, ще научите какво представлява диалогичното четене и какви могат да са неговите ползи за вашето дете. Базирана на изследвания на д-р Гроувър Уайтхърст, директор на Института по образователни науки към Министерство на образованието на САЩ, тя предоставя данни за проблемите на децата, които тепърва навлизат в образователната система и предлага ефективни методи за решаването им. Уайтхърст твърди, че над 1/3 от американските деца започват училище недостатъчно подготвени за предизвикателството, което ги очаква в следващите години. Често срещани проблеми са свързани с недостатъчно богатия речник и затруднения при структурирането на изречения. Това води до изоставане в учебния материал, липса на мотивация и отпадане от училище. Опитът на децата с книгите, преди да започнат училище, е от ключово значение за добрата подготовка за академичната среда. Някои деца постъпват в училище с хиляди часове общуване с детските книги зад гърба си. В домовете им има стотици картинни книги. Те ...
Прочети повече